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张梁先生开讲我校“培根学院”:怎样做一位有独特教育思想的家长
字体【 】  编辑日期:2021/7/9    编辑:文化办    阅读次数:次    [ 关 闭 ]

本校讯 7月8号晚,我校“培根学院”系列讲(jiang)(jiang)座开讲(jiang)(jiang),本期讲(jiang)(jiang)座邀请的是铜陵市著(zhu)名教育学者张梁(liang)先生,校党委书(shu)记、校长叶(ye)叶(ye)和部分(fen)家长代(dai)表及我校相关科室(shi)领导、老(lao)师共计(ji)200多人出(chu)席了讲(jiang)(jiang)座。校教研(yan)室(shi)主(zhu)(zhu)任钱(qian)军主(zhu)(zhu)持了讲(jiang)(jiang)座。

张(zhang)梁先生从(cong)事(shi)教(jiao)育事(shi)业三十(shi)多年(nian),历任(ren)教(jiao)师、中(zhong)学负责人和教(jiao)育行政部门(men)领导(dao),有(you)多篇(pian)论(lun)文发表,出(chu)版(ban)有(you)《微之信》《随心小语》等著(zhu)作(zuo)。张(zhang)梁先生儿子张(zhang)立(li)15岁时(shi)考入(ru)科(ke)大少年(nian)班,后(hou)赴美国留学,现为世界(jie)知(zhi)名科(ke)技公司(si)数据学家、部门(men)经(jing)理(li)。

讲座伊(yi)始,张梁先生就对(dui)三中(zhong)浓厚的(de)(de)(de)教学育人氛(fen)围和深厚的(de)(de)(de)文化底蕴给予了(le)高度概括和褒扬(yang),他特地引(yin)用了(le)自己最近出版(ban)的(de)(de)(de)新书《随心小语》里的(de)(de)(de)关于描写的(de)(de)(de)三中(zhong)一(yi)段话现(xian)场分享给在座的(de)(de)(de)家(jia)长们,博(bo)得热烈的(de)(de)(de)掌声。

讲座中,张(zhang)梁先生直言不(bu)(bu)讳(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)个(ge)沉重的(de)(de)(de)话题(ti),比(bi)之(zhi)医疗、住房等热点问(wen)题(ti),有过(guo)之(zhi)而无不(bu)(bu)及。张(zhang)梁先生用通俗易懂的(de)(de)(de)语言,深入(ru)浅出(chu)地指出(chu)了(le)家庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、学(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、社会(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)之(zhi)间的(de)(de)(de)关系和(he)利害要(yao)(yao)素,他认(ren)(ren)为对一个(ge)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)最重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)便是(shi)人生开始阶(jie)段的(de)(de)(de)家庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu),如(ru)何(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)也成(cheng)为了(le)现(xian)在(zai)(zai)(zai)家庭(ting)的(de)(de)(de)难题(ti)。张(zhang)梁先生讲座从家长(zhang)(zhang)在(zai)(zai)(zai)纠结什么(me)、做什么(me)样的(de)(de)(de)家长(zhang)(zhang)、孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)如(ru)何(he)懂得感恩和(he)孝悌(ti)、学(xue)(xue)习兴趣是(shi)最好(hao)的(de)(de)(de)老(lao)师、运动(dong)让(rang)我如(ru)此快乐、养成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)学(xue)(xue)习习惯(guan)、家长(zhang)(zhang)要(yao)(yao)做一台检测孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)情绪变化(hua)的(de)(de)(de)气象雷(lei)达等方面展开,他结合自(zi)己在(zai)(zai)(zai)家庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中的(de)(de)(de)角色和(he)中西方教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)案例的(de)(de)(de)对比(bi)进行了(le)深刻剖析和(he)观照。张(zhang)梁先生认(ren)(ren)为,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)不(bu)(bu)单单只是(shi)学(xue)(xue)校(xiao)老(lao)师的(de)(de)(de)责任,也不(bu)(bu)代(dai)表学(xue)(xue)习文化(hua)知识便是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)全部。家庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)非常重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)一个(ge)方面,父母的(de)(de)(de)行为习惯(guan)就是(shi)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)学(xue)(xue)习的(de)(de)(de)一本教(jiao)(jiao)(jiao)材,家长(zhang)(zhang)要(yao)(yao)做到言传身教(jiao)(jiao)(jiao),夫妻的(de)(de)(de)分歧不(bu)(bu)要(yao)(yao)在(zai)(zai)(zai)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)面前显现(xian)。

张梁指出(chu),“玩(wan)”是孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)天性,要(yao)有节制(zhi)地对待孩子(zi)玩(wan)的(de)(de)(de)(de)问题,正(zheng)确对待孩子(zi)提出(chu)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu),对孩子(zi)进(jin)行适当的(de)(de)(de)(de)挫折教育,要(yao)其明白失败(bai)是正(zheng)常的(de)(de)(de)(de)一(yi)件事。家长(zhang)(zhang)掌握科学家庭(ting)教育方法(fa),做(zuo)学习型父母(mu)。要(yao)学会控制(zhi)情绪,要(yao)做(zuo)个用心的(de)(de)(de)(de)家长(zhang)(zhang)、负责(ze)的(de)(de)(de)(de)家长(zhang)(zhang),要(yao)有针(zhen)对性的(de)(de)(de)(de)做(zuo)好孩子(zi)情绪的(de)(de)(de)(de)防范和化(hua)解工作。

张梁先生(sheng)的讲座生(sheng)动(dong)有(you)趣,既有(you)针对(dui)性,又极(ji)富感染力,在场的家长们纷纷表(biao)示受益匪浅,更加充分地认(ren)识到家庭教育的重要(yao)意义。

叶(ye)叶(ye)作(zuo)了(le)讲座(zuo)点评,她指(zhi)出,学(xue)校(xiao)成立“培(pei)根学(xue)院”,邀请(qing)专家讲座(zuo),就(jiu)是加强家校(xiao)合(he)作(zuo)育人,不仅(jin)要成为一(yi)种教(jiao)育新理(li)念,更(geng)形成一(yi)种教(jiao)育新生态(tai)。叶(ye)叶(ye)总结道,张梁先(xian)生的(de)讲座(zuo)给了(le)我们很多启迪,家庭教(jiao)育是孩子教(jiao)育的(de)第一(yi)块土(tu)壤(rang),每个(ge)孩子都是家长(zhang)的(de)复印件(jian),开展家校(xiao)合(he)作(zuo)育人,能积(ji)极挖掘、调动家庭教(jiao)育的(de)潜能和作(zuo)用,最终达(da)到家校(xiao)教(jiao)育理(li)念一(yi)致,直接提(ti)升(sheng)教(jiao)育的(de)有效性,形成教(jiao)育的(de)强大(da)合(he)力。




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王一博
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